召集人:吳清基
顧問:張碧娟(副召集人)、李明芬、吳昆財、吳武典、段心儀、洪福財、張國恩、陳振貴、陳復、劉瑞生

壹、願景

教育是國家發展的根本,敎育強,國家才會強。

培養具有厚實文化涵養與國際競爭力的下一代,以促進臺灣社會文化的創新融合,才能開創臺灣的新未來。臺灣的教育革新應發揮多元文明的先天優勢,以華人文化為底蘊,以中英及中外語能力為開展,並且運用新興科技及人工智慧,連結前瞻的國際教育趨勢,走出教育改革二十年的困境,積極地開展臺灣教育4.0的新時代。

教育政策的制定應以專業為重、民情為本;教育政策的推動則應穩健永續、循序開展,避免意識型態及政治力的介入。教育的革新更應深化教育的共同核心價值,以「開創共融」導正「多元卻去核心價值」的教育偏執,以「適度壓力、熱情學習」破除「減輕壓力、快樂學習」的迷思,進而引領全國的教師和家長凝聚培養新世紀人才的共識,培養國家社會發展需要的厚實力與軟實力。

據此,我們提出以下政策,希望透過「教育4.0」的政策規劃,點亮孩子的未來。

貳、主要政策主張

一、幼兒0-6歲國家幫忙養,不怕養育子孫,就怕沒有子孫養

  5歲國教延,3、4歲學費免,早教0歲起,懷孕有照護。

  1. 國教向下延伸,5歲幼兒學前教育義務化。
  2. 4歲、3歲入園幼兒教育免學費。
  3. 成立0到3歲幼兒發展中心,協助嬰幼兒早期療育與潛能開發。
  4. 從懷孕期開始提供家庭育兒支持。
  5. 私立幼兒園保育員導師費比照幼兒教師從900元,提升到2000元。

二、重新檢討108課綱,確保學生具有多元開放的素養及核心競爭力

  1. 鬆綁課綱,簡化素養項目,強化科學、工程與資訊教育,從人才培育開始振興國力。
  2. 提供公平、公正、公開的升學進路,讓每一位孩子都能安心學習。

三、加強國際及兩岸教育與產學研交流,補助青年學子國際交流與學習

  1. 積極推動雙語教育,提升青年國際移動能力。
  2. 全面補助大學生及研究生出國學習1年,並建立吸引青年學子學成返國貢獻的回流機制。
  3. 積極促進兩岸教育交流合作,如技職教育、幼兒教育、特殊教育、實驗教育及中華文化教育,發揮臺灣教育的領先優勢與影響力。
  4. 結合國際及兩岸產學研資源,開展人才培育的多元合作模式。
  5. 逐步加強國際及兩岸各階段學校之學術合作與學生交流研習,並提升國內大專校院與國際及兩岸高教締結聯盟比率。
  6. 爭取擴大陸生來臺就讀名額,完備並友善陸生來臺就讀環境。
  7. 持續推動採認中國大陸學歷,強化臺灣育才、留才、攬才力。

四、建立務實致用的技職教育體系,強化技職教育培育產業所需人才

  1. 引導技職校院以超越「招生」的「呼應產業人才需求」考量,調整專業設置,並透過獎學金的提供,提高學生就讀未來產業需求類科意願,以擴大產業人才培育。
  2. 強調「務實致用」為主的技職教育,啟動產業界與科技大學對話,創造企業與學校攜手培養人才的誘因,廣邀企業參與課程規劃,協助科技大學從「產學合作」走向「產學合一」。
  3. 成立跨部會合作平臺,讓產學雙方能迅速瞭解彼此供需,加速產教融合。
  4. 提供技職學生進入產業實習的多元管道,協助其瞭解產業的實務需求。
  5. 打破法令藩籬,讓教師能安心進行產學合作,增加學生的就業機會。
  6. 依據國家競爭力與整體發展的考量,合理調整教育資源分配。

五、發揚尊師重道精神,爭取教師節為國定假日

  1. 爭取教師節為國定假日。
  2. 改革師培體系,增加公費生名額,推動具特色彈性的師培課程及「能力本位評量」的教師資格考試,精進師資生的專業水準與教學實務能力。
  3. 精算教師缺額,朝量少質精方向培育。
  4. 提升教師員額編制,鼓勵縣市釋出教師編制名額,聘足正式教師,並以代理教師取代代課教師,解決流浪教師問題。
  5. 以教師專業標準建立教師的「生涯發展藍圖」,建構完善的十二年國教教師支持網絡,增加教師進修的經費支持。
  6. 加強落實讓教師「有感」的中央與地方行政減量,把教學權歸還給教師。
  7. 師資培育國際化,透過國際組織認證,讓更多師培機構培養國際師資,讓臺灣優秀師資到海外學校任教,擴大影響力。
  8. 深化各級實驗教育發展,關注並改善實驗教育師生權益,提供經費支持辦理具前瞻性的教學實驗,輔導親師生展開創新教學實踐。

六、推動學貸免息,打破青年發展M型落差,支持青年安心逐夢

  1. 符合學貸申請資格者,貸款利息由政府全額補貼。
  2. 畢業後找不到工作的學貸青年,可視情況申請緩繳。緩繳期間內不必繳本金,但延期年限不得超過現行償還學貸的十二年限制。

七、堅持大學自主與學術自由,發展大學特色,提升大學各學術領域的國際競爭力

  1. 將「教育自主權」歸還學校,落實政府對大學自主的堅持並鬆綁法令,徹底實踐大學學術自由,確保大學校長人事、經費及學術自主。
  2. 推動公私立大學公平競爭之高教環境,合理公平配置高教資源。
  3. 鬆綁私立學校募款法規,推動修正《私立學校法》第62條,允許個人或營利事業捐款給學校法人或私立學校,得全數作為列舉扣除額或列為費用或損失。
  4. 發展我國高教獨特、具國際領先指標的專門領域,建立並支持具國際特色與競爭力優勢的重點科系,提升我國高教與學術研究水準、創新能力及國際競爭力。
  5. 鼓勵我國高教與國際頂尖高教與研究機構合作,鬆綁延攬境外人才的政策限制。
  6. 完備我國高教招收境外生的準備,以吸引境外優秀人才來臺就讀。

八、打造「高安全」、「零毒害」、「零霸凌」的學習環境,落實友善校園

  1. 培養尊重互信與聆聽表達的溝通情商,推動不同群體的包容理解。
  2. 把握兒少遠離毒品黃金期,建置完整輔導制度。
  3. 強化毒防中心功能,有效整合防治資源。
  4. 針對未繼續升學或就業青少年推展防毒工作。
  5. 獎(鼓)勵民間積極參與防毒活動。
  6. 提升新興藥物(毒品)檢驗速度,以降低青少年誤食。
  7. 全面檢視校園威脅,建立校園安全,讓學子安心、家長放心。
  8. 建立校園「反霸凌安全防護網」,連結家長、民間教育團體、立法機關推動網路霸凌及網路犯罪防治法案。
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  • Combat
    2019年10月28日
    有關日前韓市長提出「補助大學生海外遊學一年」之政策,個人非常認同,此外建議不一定要一年,有些學生可能基於自身能力與需求,或許半年即可,為使方案有彈性,建議方案如下: 方案1.申請遊學一年 方案2.申請遊學半年,如有必要得再申請延長半年 方案3.以半年為一期,可於大學學程內申請(此方案可使同學分散經濟壓力,也可讓同學到不同國家)
  • Queen
    2019年11月27日
    遊學學英文效果如何?遊必有“方”,學好外國語言即使五年十年,仍是有限,很多移民者躲在同溫層裡(同鄉會),嫁娶外國人的配偶就可說他們的語言很順暢嗎?若無心學習,即使住滿三十年也學不好幾句英文。最扎實的是國內中英文從小學起,多多開放英語節目不翻譯中文口譯,聽英文,要看英文或中文字幕隨你選擇。 就像我們這三四五六年級生國語台語都很遛不是嗎?其他的母語就讓阿嬤阿公含飴弄孫的時候教吧!
  • 林高玄
    2019年12月7日
    建議 全國各地學校教室黑板上牆面張貼【中華民國 國旗】建立學生對國家意識的 歸屬感與認同感
  • Yen Favor
    2019年12月5日
    請強調禁止同運教材進入中小學校園,修改不適宜課綱,若能如此表白,相信公投七百萬票將是韓國瑜最大的後盾
  • 劉任恆
    2019年10月15日
    1. 針對各體育協會的透明化以及形象還是令人失望,請問上述的政策對照是哪一項呢? 2. 國外除了職業運動員之外球類俱樂部也是一個盛行的辦法,請教上述有提到對應的作法嗎? 3. 從小練體育真的不代表只能當老師或教練,可以讓各國立大學院校的體育獎學金變成一個誘因嗎?